Zuerst hat unsere Cicerona Marie dem PuM-Profil eine Führung durch den Backstage-Bereich gegeben. Dabei haben wir Einblicke in die Technik, den Bühnenbildbau und die Maske bekommen.

Danach sind wir zusammen zum Rathaus gegangen und haben gemeinsam eine Rallye mit einem politischen und geschichtlichen Schwerpunkt bearbeitet.

Wir haben die Trostbrücke, das St.-Nikolai-Mahnmal und das Chilehaus besichtigt und dabei interessante neue Fakten über diese Orte gelernt.

Eva Schneider, S1

Fotos: Lp

Zu Beginn wurde uns erklärt, dass der Bunker zwischen 1941 und 1944 gebaut wurde und die Menschen im Zweiten Weltkrieg vor Bombenangriffen schützen sollte. Damals gab es ungefähr 2.460 Schutzplätze. Später wurde der Bunker im Kalten Krieg auch für einen möglichen Atomkrieg vorbereitet. Insgesamt gab es dann 2.702 Schutzplätze.

Während der Führung wurden uns viele verschiedene Bereiche gezeigt. Besonders interessant fand ich die technischen Anlagen. Es gab zum Beispiel eine Lüftungsanlage, einen Tiefbrunnen und einen großen Dieselmotor, der bei einem Stromausfall für Strom sorgen konnte. Auch die Filteranlagen waren interessant, weil sie im Ernstfall die Luft im Bunker reinigen sollten. Außerdem gab es Schlafräume, Waschräume, einen Sanitätsraum und eine Küche. Die Betten im Schlafraum waren teilweise überraschend klein, sodass man dort nicht besonders viel Platz gehabt hätte.

Wir haben auch erfahren, dass die Menschen im Ernstfall ungefähr zwei Wochen im Bunker bleiben sollten. Es waren grundlegende Sachen wie Decken, Geschirr und Hygieneartikel vorhanden. Außerdem sollte es mehrere Mahlzeiten am Tag geben. Trotzdem stelle ich mir das Leben dort ziemlich schwierig vor, weil so viele Menschen auf engem Raum zusammen gewesen wären. Besonders komisch fand ich die Vorstellung, dass man im Bunker sitzt und nicht weiß, was draußen gerade passiert oder ob Familie und Freunde sicher sind.

An einigen Stellen durften wir uns selbst genauer umsehen und konnten dabei viele Dinge entdecken. Dadurch war die Führung abwechslungsreicher, als wenn wir die ganze Zeit nur zugehört hätten. Die Erklärungen haben außerdem geholfen, sich vorzustellen, wie der Bunker früher genutzt worden wäre.

Insgesamt fand ich die Führung sehr interessant. Besonders spannend war für mich, dass man nicht nur etwas über die Geschichte des Bunkers gehört hat, sondern sich durch die Räume auch besser vorstellen konnte, wie die Menschen dort im Ernstfall hätten leben müssen. Gleichzeitig war es an manchen Stellen etwas unheimlich, weil man wusste, wofür dieser Ort eigentlich gebaut wurde.

William Enebechi (EuF1)

Am Mahnmal holte uns auch unser Guide ab und wir versammelten uns um ein Modell des ehemaligen Lagers. Wir haben allgemeine Informationen über den Zweiten Weltkrieg besprochen, bevor er uns anhand des Modells die damalige Aufteilung der Arbeit und Gebäude erklärt hat. Er erzählte uns auch die Geschichte eines 16-Jährigen Jungen, der auch in diesem Lager verstorben ist.
Anschließend wurden wir über die Todesmärsche aufgeklärt und haben Geschichten der Überlebenden erzählt bekommen, welche die Todesmärsche überlebt hatten.

Daraufhin brachte er uns zu einem Denkmal, auf dem all die Länder standen, von denen die Leute Opfer der Nazis wurden. Insgesamt waren es 73 Länder. Außerdem erklärte er uns, dass die große Wiese, die neben dem Mahnmal war, früher Ackerland gewesen war. Dort wurden Lebensmittel angebaut, welches mit der Asche der Ermordeten gedüngt wurde.

Anschließend gingen wir weiter zu den Holztafeln. Er erklärte uns, dass dies durch eine Kooperation mit den Familien der niederländischer Opfer entstanden ist, die jedes Jahr ein Blatt mit der Geschichte ihrer Geliebten einsenden durften, welches dann ab dem 8. Mai für ein Jahr ausgestellt wird. Viele dieser Texte wurden auf Niederländisch verfasst.

Zu Beginn des Tages fand eine kurze Führung durch die Büroräume statt. Dabei wurden die unterschiedlichen Tätigkeiten und Berufsfelder bei InnoGames vorgestellt und erklärt. Anschließend hatten die Teilnehmerinnen die Möglichkeit, selbst kreativ zu werden und ein eigenes Spiel zu entwickeln. Dabei konnten sie die einzelnen Schritte der Spieleentwicklung praktisch nachvollziehen und eigene Ideen umsetzen.

Zu Beginn des Tages erhielten die Teilnehmerinnen einen Überblick über die Arbeit am DESY sowie über aktuelle Forschungsfelder, in denen Physik eine zentrale Rolle spielt. Anschließend tauchten sie im Schülerlabor zur Quantenphysik in die Welt der kleinsten Teilchen ein. Dabei wurde schnell deutlich, dass sich viele Phänomene der Quantenphysik unserer Alltagserfahrung entziehen und klassische Vorstellungen von Teilchen und Wellen an ihre Grenzen stoßen.

Wir haben uns verschiedene Wohnstrukturen angeschaut und untersucht, für wen die Häuser gebaut wurden, wie nah die nächsten Schulen entfernt sind, wo es Einkaufsmöglichkeiten gibt usw. Ein Beispiel dafür ist der Osten der HafenCity: Dort gibt es bereits viele Wohnsiedlungen und es entstehen weitere, von denen bis zu 40 % sozial gefördert sind. Im Westen der HafenCity (Richtung Innenstadt) hingegen wird eher die wohlhabendere Bevölkerungsschicht angesprochen. Dort dominieren teure Wohnungen sowie ein stärkerer Fokus auf Kultur (z. B. die Elbphilharmonie) und hochwertige Restaurants und Cafés.

Gleichzeitig haben wir erfahren, wie aufwändig und teuer das Bauen und die Planung teilweise gewesen sind, da zum Beispiel für den Hochwasserschutz neue Kaimauern benötigt wurden oder die Grünanlagen hohe Kosten verursacht haben.

Zusammenfassend können wir sagen, dass es sehr interessant war zu sehen, wie sich ein ehemaliges Hafengebiet, das aufgrund von Veränderungen – etwa im Containerhandel – nicht mehr benötigt wurde, in einen neuen Stadtteil Hamburgs gewandelt hat, der für alle Hamburgerinnen und Hamburger ein interessantes Ziel darstellt.

Loreley Timm & Marie Ueberfeldt

Das EuF-Profil verbrachte seinen Kick-Off mit Schwerpunkt Kunst bei der NordArt in Büdelsdorf bei Rendsburg. Wir hatten großes Glück mit zwei kurzweiligen, informativen Führungen, vielen Dank dafür! Auch PuM war an einem windigen Spätsommertag in Schleswig-Holstein – allerdings eher mit kurzweiligen, aber auch anstregenden Theateraktionen beschäftigt.

Kt/Wi