Der Kennenlernnachmittag für die neuen 5. Klässler*innen!   Liebe Eltern, liebe Kinder, in einer Woche, nämlich am 22.6.23, findet ab 15:00 unser Kennenlernnachmittag statt. Wir, das Schüler*innen der Klasse 9c,  . . .

Wir wünschen uns sehr, dass die Kinder sich hier in der Schule umsehen können. Wir planen, vorsorglich mit Coronamaßnahmen im Hinterkopf, demzufolge Workshops am 14. Dezember 2022 ab 14:00 für  . . .

Liebe Eltern, liebe Kinder der neuen 5. Klassen, am nächsten Montag, dem 9.8.21 ist es endlich soweit: Das neue Schuljahr beginnt. Wir am Heilwig Gymnasium freuen uns sehr, Sie und  . . .

Liebe Eltern,   Sie sind beim Besuch dieser Seite vermutlich auf der Suche nach dem Buchungstool zur Buchung eines Kennenlerngesprächs für Ihren Sohn/Ihre Tochter. Um alle Informationen und Daten organisatorisch  . . .

Um einen Einblick in unsere Schule zu bieten, veröffentlichen wir hier einige Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern aus unseren derzeitigen 5. Klassen. Max und Hanna aus der 5b berichten von  . . .

Liebe Eltern, am Montag, dem 10.8.20 werden am HWG 132 Schüler*innen eingeschult. Der Schulsenator hat eine klassenweise Einschulung angeordnet. Sie haben uns vor den Sommerferien eine E-Mailadresse genannt, an die  . . .

Liebe Schüler*innen, liebe Eltern, trotz Corona arbeiten wir mit Hochdruck daran, einen guten Schuljahresstart für den neuen Jahrgang 5 zu organisieren. Leider kann im Moment noch keiner genau sagen, mit  . . .

Liebe Eltern, auch wenn in Coronazeiten alles etwas anders läuft, möchten wir auf diesem Wege kurz mitteilen: Die Bescheide zur Vergabe der Schulplätze sind am Donnerstag (9.4.20) in die Post  . . .

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern! Wir laden Sie und Euch ein zum Offenen Forum Profiloberstufe am HWG. In der Tradition der vorangehenden Profilforen wollen wir Sie und Euch über  . . .

Liebe 4.-Klässlerinnen und 4.-Klässler, ihr seid neugierig, wer wir sind? Ihr wollt wissen, was ihr bei uns machen könnt? Dann lernt uns kennen! Für Mittwoch, den 11.12.2019 haben wir über  . . .