Unser Preisträgerinnen und Preisträger des diesjährigen, bundesweiten Känguru-Mathematikwettbewerbs konnten sich über ihre Auszeichnungen und Preise freuen.

Frühling 2021: keine Proben waren möglich, Auftritte lagen in weiter Ferne. Ein Ziel: zu Hause „gemeinsam“ Musik machen. Hier sind die Ergebnisse von Brassamba, dem O-Chor und BIG HEI. Viel  . . .

Herzlich Willkommen zu unserem Podcast. In diesem 11-teiligen Podcast geht es um die Dokumentation des Affen Sam. Täglich erscheint eine neue Folge dieses Podcasts aus dem Theaterkurs 9 (Swawola und  . . .

Wertes Publikum, willkommen auf unserer Vernissage! Hier gibt es zwar keinen Häppchen, dafür aber einiges zu bestaunen, denn ab sofort stellen wir in regelmäßigen Abständen ein Best-Of unserer laufenden Projekte  . . .

Klassen aus den Jahrgängen 5, 7, 8 und 9 treten mehrere Wochen lang auf unterschiedlichen Strecken (1000m, 3000m und 400m) gegeneinander an und rennen den Corona-Blues weg! Wir ermitteln die  . . .

Beim Jugendwettbewerbs Informatik 2020 kam Fenja Böckmann (9c) in die 3. Runde und erreichte einen 2. Preis. Bei der 1. Runde des Bundeswettbewerbs Informatik 2020/21 errang Benka Siemer (9b) einen  . . .

Verschiedene globale Probleme und ihre möglichen Lösungen stehen im PGW-Unterricht unseres 10. Jahrgangs im Mittelpunkt. In der 10a haben die Schüler:innen dazu in Gruppen eigene Podcasts produziert. In diesen spannenden  . . .

Unsere Schüler:innen haben in der Mittelstufe die Wahl zwischen vielfältigen Angeboten aus dem Wahlpflichtbereich. Unser neuer Flyer informiert übersichtlich und knapp über die Kurse in den Jahrgängen 9 und 10.  . . .

Am Montag, den 15. Februar 2021, durfte ich mit ein paar anderen Schülern aus der 9. Klasse an den diesjährigen TUSCH-Tagen teilnehmen. Geleitet wurde der Workshop zum Thema „Digitales Storytelling“  . . .

Liebe Eltern der Klassen 5, 6, 7 und 8, trotz oder gerade wegen der aktuellen Situation in den Schulen möchten wir Ihnen die folgende Online-Fortbildung des Suchtpräventionszentrums (SPZ) am Landesinstitut  . . .